年級

教學目標

教學內容

核心能力

一上

生活:交通安全小尖兵

《活動》車車有路 人人有道1.學習單(內容：注意來車靠邊走、跟導護志工問好)

※看見你和我，交通最安全

※防衛兼顧的用路行為

一下

生活:培養對交通環境與潛在危機掌握之能力。

遵守號誌過馬路可以保護自己。

過馬路要走行人穿越道、不搶快，可以保護自己的安全。

※看見你和我，交通最安全

※謹守安全空間

二上

健體: 生活安全大考驗

《活動》人車共道—人守法 車有禮—交通更安全1.學習單(內容：認識愛心商店、玩遊戲時注意事項)

※看見你和我，交通最安全

※謹守安全空間

二下

生活:機車乘車安全守則

投影片:低年級-坐對了才安全--機車乘車安全守則

※看見你和我，交通最安全

※謹守安全空間

三上

社會:學校的生活 校園安全

學習單(內容：走廊不奔跑)

※謹守安全空間

※利他的用路觀

三下

社會:汽車乘客安全守則

投影片: 中年級-上車安全帶 下車安全門--汽車乘客安全守則

※謹守安全空間

※利他的用路觀

四上

健體:單車安全小高手

事故傷害知多少。

知道正確的安全用路方法。

學習單(內容：公車安全與禮貌守則、自行車安全)

路權認識與概念

※看見你和我，交通最安全

※謹守安全空間

※利他的用路觀

※防衛兼顧的用路行為

四下

健體:單車騎乘教學

知道正確的安全自行車用路方法。

了解騎自行車，避免危險的行為產生。

掌握車況與騎士本身的裝備。

如何做一個有禮貌的好騎士。

※謹守安全空間

※利他的用路觀

※防衛兼顧的用路行為

五上

健體: <交通標誌認識＞

安全行 平安動 行的安全

《道路安全教學》

學習單(內容：視覺死角、學校周遭交通標誌)

投影片: 高年級-交通標誌大作戰

※謹守安全空間

※利他的用路觀

※防衛兼顧的用路行為

五下

綜合:培養對交通環境與潛在危機掌握之能力。

一、人車互相禮讓最安全

二、車讓人

三、人敬車

四、交通安全大富翁

學習單(內容：內輪差、交通事故剪報

※謹守安全空間

※利他的用路觀

※看見你和我，交通最安全

六上

綜合:反制危機大作戰

熟悉騎乘危機處理的應變概念，明瞭道路交通安全規則制定精神。

透過自行車安全模擬畫面，讓學生明瞭騎自行車時容易遇到的危機。

透過情境介紹，讓學生學習思考道路危機應變，體認道路安全共識與保守策略的建立。

※謹守安全空間

※利他的用路觀

※看見你和我，交通最安全

※防衛兼顧的用路行為

六下

法律與道德在作用方式上的一剛一柔，正好形成互補。

遵從法律提升至尊重生命、禮讓的道德層面。

具備生活中所必備的基本交通法規及其立法精神。

教師透過生活情境題，讓學生藉由問題的思考與不同面向的分享，彼此互相激盪，錯誤需承擔法律責任，責任是一種具備勇氣的美德。尊重別人也是愛護自己的一種方式，禮讓使交通往來更安全。

※謹守安全空間

※利他的用路觀

※看見你和我，交通最安全

※防衛兼顧的用路行為