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桃園市新屋區蚵間國民小學112年度永續校園與環境教育計畫
一、依據:本校109-112年度永續校園與環境教育中長程計畫。
二、實施目標:
(一)建立學生環境倫理觀念與人人參與環保之共識,促使學生產生環保意識與行動。
(二)經營綠校園,使永續、環保概念融入教育現場。
(三)積極推動整潔教育、資源回收計畫與環保教育等,結合學校、社區資源,將環保意識落實學生生活。
(四)透過教育宣導與教學課程,提昇師生環保概念意識、珍惜資源,實踐節約能源、惜福愛物及減廢的生活方式。
三、推動工作小組:成立本校永續發展與環境教育推行小組。
職
稱 |
原任職務 |
姓名
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職責
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召集人
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校長
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江惠玲 |
綜理及督導各項工作及執行
。 |
副召集人
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輔導主任
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古重頡 |
協助綜理各項工作與推展聯繫
。
環境教育課程之規劃。
環境教育研習之規劃。 |
總務組
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總務主任
|
鍾雪雲 |
1.校園綠化美化之規劃與執行
。
2.落實綠色採購。
3.飲用水設備之維護
。
4.學校 課桌椅、照明設備及教學環境之改善與
維護。
5.電源電器之檢查與維修保養。
6.綠色校園計畫之申請,如太陽能板、校園生態池、T5燈具補助申請等。 |
會計組
|
會計主任
|
古偉民 |
1.負責專案經費之管制與資料整理。
2.對環境教育所需一般經費之支援。 |
執行秘書 |
轉導組長 |
陳柔妃 |
1.執行主任委員所交待事項。
2.負責擬定工作計劃及推動
。
3.督導校園環境整潔工作
。
4.校園一般垃圾廢棄物之處理與回收
。
5.利用集會加強宣導環境保護之觀念
。 |
宣傳組
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教導主任
|
徐良煥 |
1.舉辦藝文活動配合實施
。
2.環保教育之宣導
。 |
顧問 |
家長會長 |
顏春梅 |
配合並支援「環境保護小組」各項措施。 |
委員
|
全體教師
|
1.配合訓導處實施垃圾分類資源回收等相關活動。
2.多元教學,增加戶外教學機會。
3.指導學生節約能源之知能及行為習慣之養成。
4.落實環境教育與能源教育融入各領域教學活動。
|
四、實施原則
(一)將環保理念融入生活教育中,營造學校優質環境教育。
(二)知行並重,除注重環保意識之建立,並落實在生活中身體力行。
(三)校園綠化美化全員參與,共同規劃與維護。
(四)結合社區資源與地方特色,配合在地化產業,拓展生態教學場所,重視生態之戶外教學活動。
五、推行重點:
策略 |
方案 |
|
一、
健全環保政策 |
推動組織 |
1.
組織永續校園推動委員會。
2.
推動校際與民間組織策略聯盟。 |
環保策略 |
1.
擬定永續校園推動策略與方案
2.
建立永續發展能源教育示範基地
3.
建立永續發展的環境倫理觀 |
環境檢核 |
1.
進行校園環境調查評鑑
2.
規劃永續校園短中長程改造計畫 |
二、永續環境教育 |
特色課程 |
1.
永續校園:永續生活、永續綠能建築、節能減碳、能源教學。
2.
社區學習:社區服務學習、文化史蹟、社區自然環境探索。
3.
河川施地探索:新屋鄉河川施地生態教學。
4.
環境教育校外教學: |
12年課綱 |
1.
永續環境教育融入各年級、各領域教學。
2.
培養具有環境素養與行動力的國民。 |
環保議題 |
1.
節能減碳:全球暖化、節能減碳、環境與氣候變遷。
2.
環境保護:濕地保育、海洋汙染、水鳥保育、海洋境灘活動。 |
三、環保校園生活 |
省資源 |
落葉堆肥回收、使用再生資源進行裝置藝術、廚餘回收、紙張雙面再利用推廣、二手教科書、制服及學用品回收再利用、地下水與井水分流,採用省水龍頭,澆灌花木與沖洗廁所用井水。 |
省能源 |
節能宣導、使用再生能源、更換節能省電設備。 |
永續生活 |
垃圾資源回收、環保杯具提供、淨灘活動、植樹活動、美化校園活動、社區服務活動、跳蚤市場、綠色採購、樂活種植蔬菜教學。 |
四、綠能空間規畫 |
永續建築 |
1.地下水與井水分流,採用省水龍頭,澆灌花木與沖洗廁所用井水。
2.再生能源太陽能光電系統教育示範基地。
3.型塑創意暨藝術校園空間,落實生態環保以及生活美學。
4.處理校園培水以及保水問題。
5.營造親和
綠校園建築。
6.更換辦公室燈具為節能省電設備 |
生態校園 |
1.營造水生植物、原生植物、生態池教學區。
2.建立永續生活節能減碳教材園地。
3.營造綠化校區,種植樹木、花草、綠化並且美化校區。
4.建立樂活生態校園,設置
教材園體驗教學區。 |
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六、預期效益:
一、透過學校師生及家長的參與,共創符合永續發展、安全舒適的校園環境。
二、
透過學校執行環境創意教學,增進學生對環境覺知、技能、行動及價值觀。
三、全校師生能主動積極推動校園環境清潔及保護工作,增進學校成員環保行動力。
四、培養學生愛護環境、欣賞自然的情操,及珍惜資源、節約能源、惜福愛物的生活習慣
。
五、輔導學生重視環保,將環保成為生活的一小部份,期能人人做環保、時時做環保、處處做環保,成為環保小尖兵,以影響家庭及社區。
六、了解並關切資源與生活環境間之關係,進而成為維護生態平衡及環境品質之實踐者,以達到資源永續利用,並使世代享有安全與健康之生活環境。
七、本計畫經校長核示許可後實施,修正時亦同。
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